Andrea: het levende bewijs dat je nooit te oud bent om te leren
Frans leren… en oude obstakels tegenkomen
Vol enthousiasme begon Andrea aan een cursus Frans. Ze keek ernaar uit om een nieuwe taal te leren. Maar al snel merkte ze dat ze tegen dezelfde problemen aanliep als vroeger op school. Dat frustreerde haar enorm.
In plaats van het erbij te laten zitten, besloot ze iets te doen. Want zoals ze zelf zegt: je bent nooit te oud om te leren.
Schrijfopdrachten vermijden
“De docent deed echt haar best,” vertelde Andrea. “Ze was betrokken en behulpzaam, maar toch lukte het me niet.”
Tijdens haar werkzame leven was Andrea er altijd handig in geweest om schrijfopdrachten zoveel mogelijk te vermijden. Dankzij haar ervaring wist ze zich prima te redden en op te werken. Toch bleef het gevoel knagen dat ze zich op papier niet goed kon uitdrukken.
Ooit had iemand tegen haar gezegd dat ze misschien een beelddenker was. Dat bleef ergens hangen.
De ontdekking van beelddenken
Tijdens een zoektocht op internet kwam Andrea terecht op de website van De Vuurtoorn. Daar las ze over beelddenken en de invloed daarvan op taal en leren. Veel viel ineens op zijn plek.
Ze nam contact met me op en al snel maakten we een afspraak. Na ons kennismakingsgesprek hoefde ze niet lang na te denken: ze wilde graag een Davis-counseling volgen.
Wel had ze twee voorwaarden. Ze wilde het traject in haar eigen tempo doorlopen en alleen ’s middags afspreken. Dat was voor mij natuurlijk geen enkel probleem. Omdat Andrea ’s ochtends niet meer naar “school” hoefde, had ze ’s middags nog voldoende energie om geconcentreerd aan de slag te gaan.
Leren communiceren
Gedurende ongeveer een jaar kwam Andrea eens per twee weken. Tussendoor waren er soms vakanties van haar of van mij, maar stap voor stap werkte ze verder.
Haar doel was helder:
“Ik wil een verhaal kunnen navertellen zoals ik het heb gelezen of gehoord.”
Juist in gesprekken merkte ze dat haar boodschap vaak anders overkwam dan ze had bedoeld. Dat wilde ze veranderen.
Na een jaar schreef ze het volgende:
“Ik begin ’taal’ te zien en niet alleen het ‘plaatje’.
Toen ik een andere taal wilde leren, liep ik tegen dezelfde problemen aan die ik als kind op school had ervaren. Het lukte me niet.
Het verschil is dat ik er nu iets aan kan doen, omdat ik nu weet dat ik een beelddenker ben. Ik verwerk informatie anders dan waar in het onderwijs vanuit wordt gegaan.
Zo kwam ik terecht bij De Vuurtoorn. Ik leerde de oorzaak van mijn verwarring kennen.
Die verwarring kan ik nu herkennen en voelen. Het roept emoties op, omdat ik me dan verloren voel.
Het verschil is dat ik nu weet wat ik kan doen: loslaten, mijn energie bepalen en focussen. Dan voel ik rust ontstaan. Ik kan zeggen of schrijven wat ik wil graag wil zeggen of schrijven.
Het lukt dus!
Wat ik tegen mezelf wil zeggen: blijf oefenen.
En Jolien, mijn grote dank voor je geduld, je vragen, je deskundigheid en het vertrouwen dat je in mij had.”
Groeien in zelfvertrouwen
Ook voor mij was dit een bijzonder traject.
Het is ontzettend mooi om te zien hoe iemand van 75 jaar nog zoveel zelfvertrouwen kan ontwikkelen. Andrea leerde focussen en ontdekte dat woorden uit drie onderdelen bestaan: het plaatje, de schrijfwijze en de klank. Daarnaast kreeg ze inzicht in hoe woorddenkers de wereld ordenen.
Daardoor kon ze vanuit haar eigen manier van denken een brug slaan naar de manier waarop woorddenkers – de volgordelijke denkers – informatie verwerken.
Grip op haar beelddenken
Gaandeweg werd Andrea’s leerraam steeds groter. Ze kreeg grip op haar manier van denken én op haar omgang met taal. Precies het inzicht waar ze eigenlijk al sinds de basisschool naar op zoek was.
Dat inzicht heeft haar niet alleen geholpen bij het leren, maar haar ook gelukkiger gemaakt.
Tegenwoordig leest ze de krant met de i-pad naast zich. Dit om de moeilijke woorden op te zoeken en er een beeld bij te creëren. Ze geniet ervan om zich te blijven ontwikkelen.
Ik ben ongelooflijk trots op haar.
En Andrea mag minstens zo trots zijn op haar doorzettingsvermogen.
Dat ik haar hierin heb mogen begeleiden, vind ik ontzettend bijzonder.
De werkelijke naam van Andrea is bij de redactie bekend.
Begrijp hoe jouw brein werkt. Dan verandert niet alleen het leren, maar je hele leven.
Misschien herken jij jezelf wel in Andrea.
Gelukkig hoef je niet te wachten tot je 75 bent om te ontdekken hoe jouw brein werkt. Ook op je 40e, 50e of 60e kun je nog leren om anders om te gaan met lezen, schrijven, concentreren en communiceren.
Als je begrijpt hoe jij leert en denkt, kan er veel veranderen.
– Misschien haal je eindelijk dat diploma waar je al jaren van droomt.
– Of lees je weer met plezier een boek,
– vertel je een verhaal zonder steeds naar woorden te zoeken,
– schrijf je een helder verslag of
– verander je de chaos in je hoofd in een werkbaar plan.
– Of lukt het je om je werk binnen de gestelde tijd af te krijgen,
– geconcentreerd deel te nemen aan een overleg of
– prettiger samen te werken zonder de frustraties die je nu ervaart.
Een counseling bij De Vuurtoorn helpt je niet alleen bij dat ene doel wat je vandaag graag wilt bereiken. Je leert vooral hoe jouw brein werkt. En dat inzicht neem je de rest van je leven met je mee.
Wil jij jezelf ook blijven ontwikkelen? Neem gerust contact op met De Vuurtoorn. We helpen je graag verder.
